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Psychologische Diagnostik

Ein Grundkurs für Studierende, um die Grundlagen der psychologischen Diagnostik zu erlernen – von der Auswahl geeigneter Testverfahren bis hin zur Interpretation der Ergebnisse.

Los geht’s!

Das Curriculum

Grundlagen der psychologischen Diagnostik

Diese Inhalte vermitteln die Grundlagen und Grundbegriffe der psychologischen Diagnostik.

  1. Begriffe der psychologischen Diagnostik
  2. Geschichte der psychologischen Diagnostik
  3. Der diagnostische Prozess
  4. Überblick über diagnostische Verfahren
  5. Leistungsdiagnostik
  6. Persönlichkeitsdiagnostik
  7. Projektive Verfahren
  8. Interaktions- und Beziehungsdiagnostik 3.5

Klassische Testtheorie und Item-Response Theorie

Diese Inhalte vermitteln die relevanten Grundlagen zur Datenerhebung. Gute Daten werden im weiteren Verlauf vorausgesetzt.

  1. Software
  2. Annahmen der Klassischen Testtheorie 4.1
  3. Individuelle Diagnostik – die Arbeit mit Einzelfällen 4.3
  4. Aufbaumodul zur klassischen Testtheorie 4.4, 4.2
  5. Annahmen der Item-Response Theorie (IRT) 5.1
  6. Dichotomes Modell der Item-Response Theorie 5.2, 5.3, 5.4 5.5

Testkonstruktion

Hier werden grundsätzliche Analysen und Auswertungsmethoden vorgestellt.

  1. Prozess der Testkonstruktion 6.1, 6.2
  2. Itemformulierung 6.3
  3. Ausuwertung 6.4
  4. Das Gütekriterium der Reliabilität 7.1/b
  5. Das Gütekriterium der Validität 7.1/c
  6. Das Gütekriterium der Objektivität 7.1/a
  7. Sekundäre Gütekriterien 7.2
  8. Die Beurteilung der Güte 7.3

Testen, Auswertung, Integration

Einzelbeiträge zu spezifischen statistischen Analysen

  1. Die Durchführung von Tests 8.1
  2. Die Auswertung und Interpretation von Tests 8.2 8.3
  3. Beispiele aus der pädagogischen Diagnostik 11.1
  4. Beispiele aus der neuropsychologischen Diagnostik 11.2
  5. Beispiele aus der rechtspsychologischen Diagnostik 11.3
  6. Interviews als diagnostische Erhebung 9.1
  7. Beobachtung als diagnostische Erhebung 9.2
  8. Diagnostisches Urteilen 10.1
  9. Gutachten 10.2

Weitere Themen

Weiterführende Themen, die nicht unbedingt im Kernbereich der psychologischen Diagnostik liegen, aber dennoch oft relevant sind.

  1. Informed Consent in der Forschung

Hi, Dominik hier.

Ich liebe es, Statistik und Forschungsdesign zu lehren! Wenn du gerade an deiner Bachelor- oder Masterarbeit sitzt und dich bei Statistik, Methoden oder einfach der ganzen Struktur unsicher fühlst, bin ich hier, um dir zu helfen.

Mit meiner Erfahrung aus unzähligen betreuten Abschlussarbeiten und sieben Lehrpreisen weiß ich genau, wie ich schwierige Themen einfach erklären kann. Egal, ob du eine herausragende Arbeit schreiben willst oder einfach nur den Abschluss schaffen möchtest – ich begleite dich durch den Prozess, sodass du am Ende mit einem guten Gefühl und einem starken Ergebnis abliefern kannst.

Dominik E. Froehlich